上週日4月25日,學校四年級學生介紹他們的項目,如在瓦倫西亞植物園模型。 該模型代表了遊樂園。 它的科學依據是:
•自由落體(鳳凰)
•摩擦(過山車)
•角速度和線速度(諾里亞)
學生們有一個美好的分期在單張重視與解釋的電源點,與五顏六色的彩色燈光和音樂的伴奏下佈局。 輪流解釋的學生均參加了該項目的科學依據。
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上週日4月25日,學校四年級學生介紹他們的項目,如在瓦倫西亞植物園模型。 該模型代表了遊樂園。 它的科學依據是:
•自由落體(鳳凰)
•摩擦(過山車)
•角速度和線速度(諾里亞)
學生們有一個美好的分期在單張重視與解釋的電源點,與五顏六色的彩色燈光和音樂的伴奏下佈局。 輪流解釋的學生均參加了該項目的科學依據。
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